De Kínder a Preparatoria: Colegio Surval presenta 17 proyectos en ExpoCiencias Tamaulipas 2026

¿Qué sucede cuando la curiosidad deja de ser solamente una pregunta y se convierte en un proyecto? Para los estudiantes del Colegio Surval, la respuesta pudo verse en ExpoCiencias Tamaulipas 2026, donde alumnos de diferentes niveles educativos llevaron sus propuestas a la fase regional Victoria del Certamen Estatal de Creatividad e Innovación Tecnológica.

En esta etapa participaron 86 proyectos, de los cuales 17 fueron presentados por estudiantes del Colegio Surval, es decir, más de una quinta parte del total. La representación abarcó desde Kínder hasta Preparatoria y se tradujo en reconocimientos para algunos de los equipos participantes.

Para la institución, el resultado refleja una forma de entender el aprendizaje en la que la ciencia y la innovación no son únicamente materias escolares. Son herramientas para aprender a observar lo que sucede alrededor, identificar problemas y buscar soluciones mediante la creatividad y el conocimiento.

Proyectos que comienzan con una pregunta

Uno de los proyectos destacados fue “Biociclo”, creado por Javier Manuel Cortina Fuentes y Mateo Benavides Valero, estudiantes de primero de Secundaria, con la asesoría de Servando Díaz Gutiérrez. La propuesta consiguió el segundo lugar en la Categoría Juvenil.

También en la Categoría Juvenil, correspondiente a tercero de Secundaria, Camila Narváez, Edgar Asdrúbal Martínez y Raúl Gutiérrez Dragustinovis obtuvieron el tercer lugar con un proyecto asesorado por Francisco Vega Acosta.

La ciencia también estuvo presente entre los alumnos de menor edad. Carlos Gerardo Rodríguez Rodríguez, de Kínder 3, obtuvo el tercer lugar en la Categoría Petit con “Hidrogel vivo: la ciencia que cambia con el calor”, proyecto desarrollado bajo la asesoría de Jocelyn Damaris Nolasco Godoy.

La participación de estudiantes de edades tan distintas permite observar cómo el acercamiento a la investigación puede comenzar desde los primeros años de formación y evolucionar conforme los alumnos adquieren nuevas herramientas.

“Nos enorgullece ver a nuestros alumnos resolviendo problemas reales con creatividad y rigor”, afirmó la Dra. Nora Velázquez Quintana, presidenta del Centro Educativo Surval, A.C. “Celebramos la manera en que aprenden: observando, preguntando y construyendo sus propias soluciones.”

Aprender a crear soluciones

El enfoque de Colegio Surval parte de la idea de que el conocimiento adquiere mayor valor cuando los estudiantes pueden aplicarlo para comprender situaciones concretas. Por ello, la institución busca desarrollar pensamiento crítico, curiosidad y capacidad creativa desde las primeras etapas.

“Nos enfocamos en desarrollar el pensamiento crítico, la curiosidad y la capacidad de crear en nuestros niños, porque son las herramientas que les permiten adaptarse a un mundo en constante cambio”, explicó Velázquez Quintana.

Esta visión también se refleja en otros reconocimientos obtenidos durante 2026. Entre ellos está el distintivo Alianza Azul otorgado por el Tecnológico de Monterrey, que en Ciudad Victoria fue entregado únicamente a dos colegios en reconocimiento a su calidad académica.

Con 48 años de trayectoria, Colegio Surval mantiene una propuesta educativa que acompaña a sus alumnos desde Kínder hasta Preparatoria. Desde 1978, la institución ha buscado formar estudiantes capaces de cuestionar lo que los rodea, generar ideas y convertirlas en soluciones.

“La cantidad de participantes de Surval en ExpoCiencias no es casualidad, es el reflejo de una cultura de emprendimiento y de una forma distinta de formar que se vive todos los días en el campus”, concluyó la presidenta del Centro Educativo Surval, A.C., quien invitó a las familias a conocer de primera mano el modelo educativo del colegio.

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